这段时间学生小婷认真学习，表现良好，进步明显，班主任刘老师取消了对她的处分，这属于（）

班主任工作的中心环节是指导学生学习。（　） 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 联系实际阐述班主任如何建立良好的学生集体。 根据《中小学班主任工作条例》，班主任工作主要是为了提高学生的学习成绩。（ ） 班主任接照《学生守则》对学生行为提出要求,并使之形成良好行为习惯,这属于班主任工作方法中的（） 了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括（) 了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。 为了维护班主任的权威，不能让学生民主评价班主任。 联系实际阐述班主任如何培养班集体良好的学习风气。 班主任对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加细心，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊”。这种评语方式是()。 班主任对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加细心，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊”。这种评语方式是（） 班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生 小学班主任的职责是对全班学生的学习负责（） 班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生 学生李飞十分贪玩，学习成绩差，班主任与其共同商量惩罚方法，如果李飞没有完成各科老师的学习任务，当天就要与班主任一起学习，不能与同学玩耍。班主任的做法()。 100 若你是小乐的班主任，针对小乐这样的学生，你会（） 在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（）。 班主任了解学生的基本方法是 _________；班主任的中心工作是_________ 。 学生小李 违反课堂纪律，班主任 .回家反省，班主任的做法是（） 了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力。班主任了解和研究学生的基本内容包括。（2016.江西）（）