在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（）。

班主任工作总结一般分为两类_和_（） 班主任工作总结可分为全面总结和一般总结两种（） 班主任工作总结一般分为两类，即____和_____． 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为规矩，可是当班主任 不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是（） 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为端正，可是当班主任不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是： 班主任工作总结一般分为两类：全面总结和{pz_填空}。 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结。一般在学期学年末进行。 班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结。一般在学期学年末进行。 班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。 班主任工作总结一般分 为{pz_填空}和{pz_填空}。 一个班级有一个班主任，一个班主任只承担一个班级的班主任工作，请问班级和班主任之前的关系是 ？ 班主任是班级工作的 （ ） 。 班主任进行班级工作的中心环节是（） 如果一个班主任可管理多个班级，而一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 班主任要在班级活动中引导学生具备（） 班主任选用的原则（） 班主任工作评价的内容主要有班主任素质、（）和班级工作绩效 （　）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。