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陈鹤琴先生认为,幼儿园课程应以()为中心
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陈鹤琴先生认为,幼儿园课程应以()为中心
A. 灌输教育
B. 大自然
C. 大社会
D. 感官教育
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陈鹤琴认为幼稚园课程应实施()
陈鹤琴认为幼稚园课程应实施()
陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用( )。
当前幼儿园课程内容划分为健康、语言、科学、艺术等领域的做法与教育家陈鹤琴的课程思想一脉相承。()
南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。( )
陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园的()
陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用()
20世纪20年代开始,陈鹤琴在幼儿园进行了实践研究,将游戏作为幼儿园的重要活动。()
陈鹤琴先生在“活教育”体系中提出的课程论是()
简述陈鹤琴的幼稚园课程理论的主要内容?
陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中2-11采用( )
在办好幼儿园的15条主张中,陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的()。
我国著名学前教育家陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园,进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是1922年。()
1923年,陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是南京鼓楼幼稚园()
陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。( )
陈鹤琴主张,幼稚园第一要注意的是用自然、社会为中心来构建课程()
简述陈鹤琴的课程理论。
阅读下面材料,回答问题。陈鹤琴先生说过:"大自然、大社会都是活教材。"问题:联系实际谈谈幼儿园社会教育的意义。
陈鹤琴认为,( )是幼稚园课程第一重要的。
创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴()
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