在办好幼儿园的15条主张中，陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的()。

陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为（），俗称单元教学法 1923，陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园，即（）。 南京鼓楼幼稚园是一所（）性质的幼稚园，是陈鹤琴于1923年春创办的。 陈鹤琴于1923年创办了一所实验性质的幼稚园，该园以研究幼儿心理与教育为中心，这所幼稚园是（） 陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园的（） 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是南京鼓楼幼稚园（） 简述陈鹤琴的幼稚园课程理论的主要内容? 由陈鹤琴创办的实验性质的幼稚园是() 陈鹤琴不主张幼儿园分科教学，认为课程应实施“()”。 陈鹤琴先生认为“富于（）是幼稚园故事最特别的一点” 陈鹤琴以自然、社会为中心进行选择幼稚园的课程为() 1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是南京鼓楼幼稚园（） “中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（） 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。（  ）   创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（） 创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（） 陈鹤琴先生于1933年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园（） （）创办了我国第一所实验幼稚园——鼓楼幼儿园 我国著名学前教育家陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是1922年。() 陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（　　）。