教师为帮助学生理解记忆文学常识，计划组织一场“古代文学基础知识”竞赛，要求学生做好参赛的准备工作，进行古代文学常识的知识梳理。下列学生梳理的知识中不正确的是（）。

在古代文学复习课上，教师引导学生总结梳理文化常识知识。下列选项中，学生的总结错误的是( ）。 在古代文学复习课上，教师引导学生总结梳理文化常识知识。下列选项中，学生的总结错误的是()。 学生在了解“黄发”与“垂髫”分别指老人和儿童后，对古代文学常识产生了兴趣，教师借机引导学生梳理拓展其他文学常识。下列表述正确的是()。 教师安排学生以小组为单位，梳理总结古代文学常识，以强化学生注重文学积累的意识。下列部分小组整理的内容中，错误的一项是( )。 下列古代文学常识，表述不正确的一项是( ) 下列有关古代文学常识的表述正确的一项是（ ） 下列有关我国古代文学常识表述错误的是（　　）。 下列关于我国古代文学常识的说法，错误的是（） 下列关于我国古代文学常识的说法，错误的是：（） 下列关于我国古代文学常识的表述，正确的是： 下列关于古代文学常识的表述不正确的一项是（ ） 直到（），中国的古代文学和古代文学批评才走向自觉。 下列有关我国古代文学常识的说法，错误的是()。 古代文学复习课上，教师引导学生总结记忆文言文作品。下列作品中，出处与其他三项不同的是（）。 下列对中国古代文学常识的描述，正确的一项是（） 下列关于古代文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ） 下列对中国古代文学常识的描述，正确的一项是（）。 对下列古代文学、文化常识的解说不正确的一项是 （ ） 下列对古代文学文化常识说法不正确的一项是( ) 下列对古代文学文化常识的解说，不正确的一项是