课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的

美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。 素质教育立足于 “（）”来培养人，而应试教育则立足于“（）”来培养人 素质教育立足于 “（）”来培养人，而应试教育则立足于“（）”来培养人 编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。 课程的本质是立足于学生的生活世界和实践经验，以培养学生综合素质为导向。 被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是（） 基础教育课程改革倡导的评价观是“立足过程，__________。” 高斯扩散模式立足于哪种湍流扩散理论？它的主要假设是什么？ （）提出了课程编制的过程模式。 1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式 基础教育课程改革倡导的评价就是“立足过程，__________”。 单元教育活动模式的课程编制方法有（） 课程编制过程模式的特点有什么？ 素质教育立足于 “{pz_填空}”来培养人，而应试教育则立足于“{pz_填空}”来培养人。 英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”，（），”主要课程”和（）。 中学化学课程的理念是立足于学生适应现代生活和未来发展，其主旨是提高学生的（）。 课程开发目标模式的提出者是课程论专家（） 被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。 一国或数国首先胜利理论立足于（ ）。 一国或数国首先胜利理论立足于