教师道德规范是对简单的、个别人的道德行为和道德关系的具体反映。

教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（ ） 教师道德规范是指导教师道德生活的最高准则，在师德规范体系中居于主导和核心地位（） 教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。 教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标（） 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（ ）。 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。（ ） 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可（） 关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（ ）。 相对于教师职业道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的。 相对于教师职业道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的（） 以下属于教师道德规范的是（）。 孟子提出的教师道德规范包括（ ）。 孔子提出的教师道德规范有（ ）。 对教师道德的评价，该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手。 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为的转化中，起着媒介作用 教师道德认识对其道德行为有定向的意义。 教师道德认识对其道德行为有定向的意义。（ ） 教师道德认识对其道德行为有定向的意义（） 教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有