在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。

在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是()． 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（） 西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。 在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。 西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是（） 在教育史上主张因材施教思想的教育家是： 请简要阐述教育史上关于教育的起源的三种主张。 在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）。 孟轲的（），开创了中国教育史上强调个体理性自觉的“内发说 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（　　）。 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。 教育活动自觉性的标志是（）。 在教育史上，裴斯泰洛齐首次提出“教育心理学化”主张 教育史上片面强调传授知识重要性的学派是( ) 主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统 一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（ ）。 主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）。 现代教育史上，倡导“发现学习”方法的教育家是（） 教育的人道主义强调教育（）。