陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么？

陶行知提出的解放儿童的创造力包括解放儿童的：() 陶行知提出的“六大解放”指向的是(   )。 陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。  简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。 简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。 下列属于陶行知主张的“六大解放”的有（）   陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？ 著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。 陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 我国现代教育思想家陶行知提出的“六大解放”，最终目的是为了培养儿童的（） 陶行知重要贡献是解放儿童的哪五个创造力 陶行知重要贡献是解放儿童的哪五个创造力 简述陶行知提出的解放幼儿创造力的途径。 提出要解放儿童的“头脑”、“双手”、“眼睛”、“嘴”、“时间”和“空间”等儿童创造力六大主张的是（） 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么? .______主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。( ) （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。