著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。

陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。  陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么？ 我国现代教育思想家陶行知提出的“六大解放”，最终目的是为了培养儿童的（） 下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。 陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。 下列属于陶行知主张的“六大解放”的有（）   我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是（） 陶行知认为，要解放儿童的创造力，下列选项中属于他主张的六大解放的是（） 著名教育家陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成”。他的这句格言着重告诉我们（） 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） “教学做合一”是我国著名教育家陶行知提出的教学方法论（） 现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。 我国现代著名教育思想家陶行知认为学生教育应解放儿童的（　　）。 我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　） 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。