陶行知提出的解放儿童的创造力包括解放儿童的：()

.______主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。( ) （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 简述陶行知培养儿童创造力的具体措施。 著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 大教育家陶行知认为，培养儿童创造力的具体措施包括（）。 下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。 提出幼儿教育应解放儿童创造力的我国教育家是() 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么? 提出要解放儿童的“头脑”、“双手”、“眼睛”、“嘴”、“时间”和“空间”等儿童创造力六大主张的是（） 我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。 我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。 我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（） 现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。 我国现代著名教育思想家陶行知认为学生教育应解放儿童的（　　）。