行为主义学习论强调学习是刺激和反应之间的联系，忽视个体头脑中的内部过程。

加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。 加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表（） 建构主义学习理论强调（ ）。 学习的S-R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程。与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。() 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调 建构主义学习理论强调{填空}。 建构主义学习观主要强调() （）主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。 学习的认知理论强调刺激与反应之间联结的形成（） 认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调( ) 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 简述建构主义学习论的主要内容。 建构主义学习理论强调以（）为中心。 建构主义学习理论强调{pz_填空}。 建构主义学习理论强调以 为中心（） 认知主义学习理论的不足之处是过于强调学习过程的心理结构（） 下列关于行为主义学习论表述正确的是（）