创造性学习强调学习者的（）。

创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性学习成果的学习。 对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。() 左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。() （）模式可以创造协同学习环境，留给学习者更大思考空间。 创造性学习的对象是（）。 名词解释：创造性学习 简述创造性学习的意义。 简述什么是创造性学习？ 幼儿创造性学习的特点（） 创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 创新学习是一种以( )为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习 创造性学习的特点有哪些？ 创造性学习的特点有哪些 简述幼儿创造性学习的特征。 试述幼儿创造性学习的特征。 创新学习是一种以()为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。（0.1分） 布鲁纳的发现学习论过分强调学习者的主观努力，忽视了环境的作用和学习者自身条件对学习的影响，这是脱离实际的。() 新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 创造性学习倡导的基本理念包括（） 创造性学习表现出哪些特征（）