为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是校本课程。（）

培训课程开发的首要依据是员工兴趣爱好。 校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。 中国大学MOOC: 某小学在开设英语校本课程时通过调查，了解到该校的家长和学生都能充分认识到英语的重要性，家长的态度很积极，愿意尽最大的努力帮助学校进行英语校本课程的开发；其次，该校基本具备开设英语校本课程的师资基础。在这个案例中，校本课程的开发基于（） 帮助学生了解自己,包括认识自己的兴趣爱好,能力特长以及自己的个性特征等,不属于职业生涯规划辅导的内容（） 简述校本课程开发与教师发展 学科类校本课程是校本课程的一种类型。() 校本课程是指学校在确保国家课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。校本课程的开发途径主要有（） 任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积 极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果（） 任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积 极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果（） 你会选择怎样发展自己的兴趣爱好（） 校本课程是（）的课程。 如何开发地方课程和校本课程？ 如何开发地方课程和校本课程 校本课程开发的主体是教师而不是专家。 兴趣爱好是创新的（）。 兴趣爱好是创新的（） 国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的（） 简述校本课程开发与教师专业发展 校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是（） 校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是__________。