实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识（）

将幼儿教育的主要目标改为幼儿园保育和教育的主要目标，将保育和教育并驾齐驱的是（） 近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争,其根本分歧是 近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（） 美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导 听说游戏是为培养幼儿（）能力为主要目标的教育活动。 社区健康教育的主要目的是 医院健康教育的主要目的是 党员教育主要目标是指（BCD） 健康教育的最主要目的是() 保健教育的主要目标是（） 幼儿教育的主要目的是（ ） 在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。 在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论（） 把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是（　　）。 实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识：形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。 健康教育的主要目的包括（） 实质教育论认为教育的主要任务在于（） 教授心智技能或策略的主要目的是（）。 “形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指 形式教育论与实质教育论