语言是人类独有的，只有人类才具备学习和运用语言的（）。

儿童在运用语言时有学习语言的任务。这句话主要体现了学前儿童语言教育的： 综合语言运用能力中，情感态度是影响学生学习发展的重要因素，__________是得体运用语言的保障。 认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。 将黑猩猩置于人类的语言环境下使其进行学习,训练足够长的时间也可以使黑猩猩学会人类语言（） 人类语言学习有一种自然还原能力。（） 人类语言学习有一种自然还原能力（） 人类语言学习有一种自然还原能力（） 抽象思维的能力和（）的能力相结合，表现为人类的语言能力。这种能力是（）具备的，运用这种能力学会一种语言，则是（）的事情。 只有人类才具有的更积极主动的注意形式是（）。 只有人类才具有的更积极主动的注意形式是（　　） 运用语言要点的基础是 人类语言的特征是 人类创造的自然语言和人工语言是（） 实验证明，人类天生具备语言本能，而动物不具备这种能力。 婴幼儿学习语言的顺序是全人类共通的。 婴幼儿学习语言的顺序是全人类共通的。 公文运用运用语言应当做到（） 合理运用语言沟通与非语言沟通的关系，降低非语言沟通。（） 合理运用语言沟通与非语言沟通的关系，降低非语言沟通（） 学习是在（）的指导下，通过大量的模仿和练习来理解、掌握和运用语言规则。