印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的角色期待（）

“学校课程不仅适应着社会生活，还不断改造着社会生活”，这体现了学校课程与社会生活的（） 诚信在人类个体生活和社会生活中发挥着不可替代的作用，具有（）。 社会化过程包括学习、适应、交流人类个体借以发展自己的（）参与社会生活的一切过程。 社区是一种（）的社会生活共同体 音乐是一种社会生活的()的主观反映。 美术来源于社会生活，是社会生活全面的反映，同时，美术也是一种特殊的（)即精神生产形态。 音乐是一种社会生活的()性的主观反映。 家庭在当今人类的社会生活中是哪一种生活共同体：（） 学习方法就是指个体在社会生活与实践中，获取知识经验的操作方式系统。() 志愿服务是公民参与社会生活的一种重要方式，也是公民社会的精髓。 在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具（） 角色是个体在特定的社会生活中的身份，从心理层面讲，它不包括（） 社会化就是指作为个体的生物人，通过（）学习社会文化，参与适应社会生活，成长为社会人的过程。 社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。 （　　） 社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。（　） 乐观是一个指向未来的状态，是与个体社会生活的（ ）相关的态度和信念。 对社会生活环境的适应，包括对不同生活（）的适应 个体在社会生活中形成和发展起来的稳定的经常出现的心理特性是()。 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（） 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）