主张发现学习法的是以下哪位教育家（ ）

提出结构主义课程和发现学习的教育家是 （） 性格形成学说是以下哪位教育家提出的？（） 提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。 提出结构主义学说并倡导“发现学习”的教育家是（）   “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()。 提出认知发现理论，提倡发现学习的心理学家和教育家是（） 现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　） 教育是“给人以双倍精神幸福的劳动。”是以下哪位教育家说的（） 教育是给人以双倍精神幸福的劳动。是以下哪位教育家说的（） （）创导的发现学习法，在教育学上，尤其是对科学教育有着极其显著的影响与贡献 美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式（） 强调教学重视学科基本结构和学生能力培养，提倡“发现学习”的教育家是（）   （）主张“发现学习”。 “教师的职务是用自己的榜样教育学生。”这句话是以下哪位教育家的名言（） 主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是 “活教育”理论是由以下哪位教育家提出的：（）。 学习方法一般可以分为（）学习法，（）学习法，（）学习法，（）学习法，（）学习法 美国著名的教育家和心理学家()的发现学习理论。 主张“绅士教育”的教育家是（　　）。 主张“绅士教育”的教育家是(　　)。