中学生观察事物是能够发现事物间的细微差别，这主要反映了观察力的（）品质。

()开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。   （ ）儿童开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。 观察的（　　）是指在观察中善于区分事物细微而重要的品质。 攻击者可以通过实现HTTP协议规范时的细微差别，辨识出目标主机在80端口运行着何种HTTP网络服务（） 观察的（）是指在观察中善于区分事物细微而重要特征的品质。   教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。 极似户型定义：两个户型的外轮廓基本相同，只在局部存在细微差别的两个户型称为极似户型（） 在古注的下列术语中，一般为两个以上连用并举、用于辨析意义相同相类的词语之间细微差别的术语是（） 一个音位就是一一个语音类型，这是因为同音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用（） 中学生心理健康教育主要是对中学生进行（） 一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用（） 如何培养中学生的观察力 如何培养中学生的观察力 阅读材料，回答下列问题。首先，意识能够正确如实反映客观事物（即正确的意识），意识也能够错误歪曲反映客观事物（即错误的意识）。换言之，也就是说正确意识能够正确反映，错误意识能够错误反映。另外，正确意识能够促进客观事物的发展，错误意识能够阻碍客观事物发展。“意识能够正确反映客观事物”是对的，为什么“意识能够促进客观事物发展”是错的呢？ 中学生观察力发展的具体特点 简述培养中学生观察力的方法。 简述中学生的观察力发展特点。 高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（） 哪个年龄段最适合培养宝宝对细微事物观察的能力（） 中学生烦恼多是自然现象，这和中学生的生理、心理、思想认识水平有关。