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幼儿时期的语言学习主要是( )
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幼儿时期的语言学习主要是( )
A. 口头言语
B. 书面言语
C. 阅读训练
D. 识字教学
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()是婴幼儿进行语言学习的平台。
幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容,其他领域一概不涉及()
婴幼儿时期是语言发展的关键期。( )
幼儿时期是语言发展,特别是词汇发展最丰富的时期。 ( )
当前,在幼儿语言学习中常见的错误做法是()
婴幼儿时期是人类语言发展的关键期。()
儿童语言学习的三环学说认为,儿童语言学习系统主要由三个方面构成.即语言内容、语言、形式和 ()
在幼儿园听说游戏中,语言学习的重点孕育在()
有一种假说认为,存在着语言学习的最佳年龄或时期,过了这段时期,语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为()假说。
幼儿的语言学习具有()的特点,教师与幼儿的交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。
婴儿语言学习
成人使用的语言是婴幼儿语言学习的最初.最多和()的示范对象。
在幼儿园语言教育活动中,属于渗透的语言学习活动的是()
在幼儿园语言教育活动中,属于渗透的语言学习类型的是()
幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、()、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据
幼儿时期脑电波的主要节律是()
幼儿的语言学习具有( )的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。
行为主义语言学习模式认为,语言学习的必要条件是()
儿童语言学习的“三环说”认为,儿童语言学习系统由三个主要方面构成,即语育内容、语言形式和()
幼儿语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点以及()
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