有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于（）。

称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（　　） 有人说“教师是人类灵魂的工程师”，你是怎么理解这句话的？ 有人说教师是人类灵魂的工程师，你是怎么理解这句话的 最早提出教师要做"人类灵魂的工程师"的教育家是（）。 （）说过，“教师是人类灵魂的工程师” 教师是塑造人类灵魂的工程师（） 教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是（）。 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是（ ）。 “教师是人类灵魂的工程师”这是由（）提出的 “教师是人类灵魂的工程师”的提出者是（ ）。 [填空题]前苏联教育理论家_首次提出：“教师是人类灵魂的工程师” 有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。 教师作为人类灵魂的工程师，其价值观影响着整个社会的思想导向。（ ） 教师作为人类灵魂的工程师，其价值观影响着整个社会的思想导向（） 自古而来，对教师的角色有许多隐喻，如“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人…教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是苏联的（ ）。 前苏联教育理论家（）："人类灵魂的工程师" 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是前苏联的（）。 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。