前苏联教育理论家（）："人类灵魂的工程师"

（）说过，“教师是人类灵魂的工程师” 教师是塑造人类灵魂的工程师（） 明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫，他的作品是（　） 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是（ ）。 “教师是人类灵魂的工程师”这是由（）提出的 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是（）。 前苏联学前教育理论流派的代表是（） “教师是人类灵魂的工程师”的提出者是（ ）。 编辑常常被赞誉为“人类灵魂的工程师”，这表明（） 有人说“教师是人类灵魂的工程师，对此，你怎么理解？ 有人说教师是人类灵魂的工程师，对此，你怎么理解 加里宁所说的“人类灵魂工程师”是指什么职业？（） 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。 （）是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人 前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 前苏联教育家赞科夫的教学理论是（） 前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 .1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。