如何理解“语言习得”和“语言学习”，影响婴儿语言发展的因素，促进婴儿语言发展的有效策略。

所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。 帮助婴儿理解语言，下面描述正确的是()。 如何理解语言和思维的关系？ 习得是指在（）、（）、（）学习语言。 对语言学习发生重要影响的因素有（）。 第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。 对语言学习发生重要影响的因素有：（）、（）、（）和个性因素等。 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴（） 幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。 如何理解语言符号的系统性？ 影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？ 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 简述“语言获得”和“语言学习”的区别 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。 影响第二语言学习的情感因素主要是（）。 幼儿的语言习得，有________学习的特性。 小儿语言发育中的理解语言阶段为 儿童理解语言迅速发展的阶段指（） 儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统主要由三个方面构成.即语言内容、语言、形式和 ()