某校教师要选拔语文学习能力强的同学参加市里的语文比赛，下列合理的选拔方式是（ ）。

简述与语文课程任务相关的语文学习特点 简述与语文课程性质相关的语文学习特点 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、、语文能力、语文学习方法和习惯，以及和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础 关于语文活动与语文学习，下列表述正确的有哪些（） 与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点？ 语文教师参加教育技术能力培训的目的是要具有运用教育技术的意识、能力与道德，也就是要具有什么（） 与语文课程性质相关的语文学习特点主要有注重（），不忽视（），在语文学习的各个过程中都有丰富的（） 学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。 培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（），掌握最基本的语文学习（） （）是语文学习和发展的主体。 语文学习应注重听说读写的（），注重语文与生活结合 教师是语文学习的主体，学生是学习活动的参与者和被组织者。（） 培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的()和()，掌握最基本的语文学习。 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（） 语文教师的语文素养指的就是听说读写的能力。 根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，完成下列填空。从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科为纲，以学生的为主线，设计“语文学习任务群”。“语文学习任务群”以为导向，以为载体，整合、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。 初中三年，你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养；在理解、评价中增强了语文能力，请你参加“我心中的语文”综合学习活动，小结你三年的语文学习成果。模仿（1）请仿照下面的句子写一句话，形象地概括出你心中的语文。语文是窥视心灵的窗口，语文是传承文化的载体，_____________。