儿童通过实验探索光和影子的关系属于（）现象的学习内容。

学前儿童可以探索的有关自然科学现象的内容包括气候和（）现象，常见的物理现象，简单、安全的化学现象。 不涉及事物本原，属于泛现象学的认识层面称为（） 学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题的学习方式属于（） 以学生本身的观察和经验为基础，在学习情境中，通过自己的探索自我发现学习的内容要点的探究性学习属于（）。 在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（） 学前儿童可以探索的有关自然科学现象的内容包括气候和（）现象、常见的物理现象以及简单、安全的化学现象。 根据课程内容可知:现象学不主张回到事情本身,面向事情本身。 学前儿童可以直接探索的化学现象是（） 下列哪位学者不是现象学家？（） 以下不属于学前儿童可以直接探索的科学内容是(    )。 学生在学习情景中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习（） 学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习（） 教师指导和儿童探索的关系是（） 胡塞尔的现象学都与先验有关。 ()是现象学的创始人。 　　名词解释:现象学研究法 名词解释:现象学研究法 从现象学上看，下列哪项不属于心理障碍的表现 适合学前儿童探索的科学内容是（） 适合学前儿童直接探索的内容是（）