投放材料时，无须使所有幼儿都能找到适合自己操作和使用的材料。()

平面区角通常要和立面区角配合使用，使幼儿既有抽象的认识，又有实际操作和探索的机会。() 表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种帽子、面具、头饰、假发、项链、乐器……这体现了材料投放的（）   只要符合卫生和安全标准、适合幼儿操作的材料，都可以作为幼儿综合材料创作的材料。 某幼儿园在结构区进行了分步骤的材料投放，开始投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建，然后投放一些木板海绵块，暗示幼儿混合使用材料，过一段时间后，又投放一些纸盒、易拉罐等，鼓励幼儿综合运用多种材料，搭建有主题内容的物体。 请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放。 某幼儿园在结构区进行了分步骤的材料投放，开始投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建，然后投放一些木板海绵块，暗示幼儿混合使用材料，过一段时间后，又投放一些纸盒、易拉罐等，鼓励幼儿综合运用多种材料，搭建有主题内容的物体。 <br/>请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放 幼儿园应为幼儿提供丰富的、可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、方式进行探索提供活动的条件。() 表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服...这体现了材料投放的（）。 幼儿园应为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。（  ）   幼儿园区域活动材料投放的要求。 表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的（）。 表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子……这体现了材料投放的()。   幼儿园教师在使用儿童作品时，无须征得幼儿监护人的同意。 教师在布置环境，投放材料时除了要重视对幼儿感性的刺激外，还要注重多提问题，让幼儿自己寻找答案。这体现了环境创设的哪项原则？（ ） 在提供材料时，千万不能“一刀切”,既要考虑“吃不了”的幼儿，还要兼顾到“吃不饱”的幼儿，使每一个幼儿都能在适宜的环境中获得发展。() 教师为幼儿活动区投放材料的时候，材料在数量上要多，能够满足幼儿()。 给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是（） 幼儿园投放的优秀活动材料不包括（） 为小班幼儿投放的材料，下列正确的是（） 简述幼儿园活动区材料投放的原则。   表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的（  ）。