孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（）

孔子所提出的“有教无类”的主张比捷克教育家夸美纽斯提出的“教育平等”的原则，早了一千一百多年（） 孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在（） 孔子最早提出“有教无类”，其理论基础是（　　） 孔子提出“性相近，习相远”这观点体现了（）理论主张 孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（ ）。 孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是。 （） 孔子的“有教无类”与柏拉图的“对所有儿童实施初等教育”的主张，反映了( )的价值取向。 “有教无类”是（）的主张。 孔子提出的“有教无类”是指教育的对象不分等级、种类和国别。() 孔子的教育思想是有教无类。() 简述孔子有教无类思想的价值。 孔子提出的“有教无类”是指所有人都可以接受教育（） “有教无类”是谁的主张？ 孔子开创了古代中国的“私学”传统，主张并实行“有教无类”，不分贫富和地区，对各类学生都采取（）的态度 孔子开创了古代中国的“私学”传统，主张并实行“有教无类”，不分贫富和地区，对各类学生都采取（）的态度 “有教无类”是孔子的教育理念之一。( ) 孔子“有教无类”的人性论基础是（） 关于孔子的“有教无类”，正确的理解是（） “有教无类”是孔子的教育理念之一（） 主张“有教无类”的观点的人是（　　）。