所谓重点是对学生主体而言的,是指一节课、一个单元乃至一册书中最基本、最重要的内容。

上好一节课的先决条件是（ ）。 大学教师如何上好一节课？ 叶澜教授说，在一节课中，学生的学习首先必须是（）的 下列选项中，对一节课的教学设计不恰当的是（）。 下列选项中.对一节课的教学设问不恰当的是（　　）。 一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（）。 简述教师上好一节课的标准。 怎样才能上好一节课？   单元设计是对教育内容碎片化一课时主义为主：超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”（） （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 一节课中最基本的组成部分是（） 一节课中最基本的组成部分是（）。 一节课中最基本的组成部分是（　） 一节课中最基本的组成部分是（）。 一节课中最基本的组成部分是 体育课综合密度是指一节课中（　　）与实际上课总时间的比例。 第一节课是数学，第二节课是语文，学生根据新的任务，将注意从一门课转到另一门课，这就是（） 课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。 说课的时间通常安排一节课的（）时间。