教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）

新《纲要》规定了幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。() 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教师在幼儿学习活动中扮演的角色不包括（） 一位幼儿园教师在教育活动中鼓励幼儿学习书写自己的名字 教师应成为幼儿学习活动的__________、__________、 __________ 。 教师应成为幼儿学习活动的（） 教师应成为幼儿学习活动的（） 教师应成为幼儿学习活动的（  ）   在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 在幼儿园教育活动中，教师对待幼儿应秉持（ ）的态度。 在谈话活动过程中，教师为幼儿示范时应注意多运用隐性示范。 教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识（） 教师作为教育活动的组织者和领导者，在教育过程中应起（　　） 在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是（　　）。 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。 教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。 幼儿教师在指导幼儿游戏的过程中应注意哪些问题 根据《幼儿园教育指导纲要》规定，教师不应该成为幼儿学习活动的（ ） 幼儿园教育活动情境是教师或教师与幼儿共同根据教育目标和内容所设置的教育活动场景，是使幼儿学习与发展的基本条件。()