以下选项不属于以相互作用解释儿童语言与语言障碍的观点认为的儿童语言学习系统应包括的范畴的是（）

________是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20% 简述语言障碍儿童的特点 ()是学前儿童最常见的语言障碍     患者的语言障碍属于 传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指（） 简述引起学前儿童语言障碍的可能原因。 简述语言障碍对儿童发展的影响 试论述造成学前儿童语言障碍的因素。 认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是() “儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于（）。 语言障碍 简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。 试论述学前儿童语言障碍的形成因素。 “口吃”或“结巴”是儿童中常见的一种语言障碍，它属于() 如下哪个语言不属于解释型语言（） 中国大学MOOC: 语言符号体系本身产生的语言障碍称为深层次的语言障碍。 学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（） 社会相互作用论认为儿童学习语言的特点是() 简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。 简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。