德国教育家_____的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。

《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。 出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家（） ( )出版了《普通教育学》，是第一个提出要使教育学成为科学的教育家。 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。 著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是__________。 1806年出版的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，也被认为是第一本现代教育学著作，它的作者是(   )。 德国（）的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。 著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（　　）。 《普通教育学》 学前教育学是从德国教育家（）开始的。 1806年发表的《普通教育学》，被誉为第一部具有独立学科形态的教育学着作，其作者是德国教育学家( ) 美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》。 ( ) 1632年，捷克教育家（）《大教学论》问世，标志着教育学成为一门学科的开始 赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（） （）标志着规范教育学的建立。 十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。 捷克民主主义教育家——所著的《 》标志着教育学成为一门独立的学科。 学前教育学是从德国教育家福禄培尔开始的。 德国教育家狄尔泰、斯普朗格、利特等创立的教育学是（） 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。 （ ）