幼儿教育的根本目的是（）

幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（） 有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是（ ） 幼儿教育是指幼儿园教育（） 幼儿教育心理学是幼儿教育学与幼儿心理学的（)学科 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 幼儿教育是指() 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　　）的作用。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用 幼儿教育 日本幼儿教育发展阶段中与“保育5项目时代”相符合的是()。 文艺复兴时期，教育家幼儿教育的作品，《幼儿教育论》的作者是（）。 幼儿教育就是幼儿园教育。() 幼儿教育就是幼儿园教育。（  ）   狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指( )