教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。()

教育技术是学习过程和学习资源的 五个领域的理论与实践（） 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的实践。() 教育技术的领域包括学习者、( )、教育开发职能和教育管理职能。 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。 教育技术是为了促进学习，对有关的（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 教育技术的研究对象是学习资源和? ? ? ? ? ?。 教育技术的研究对象是学习资源和（） 教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、（）、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 教育技术的研究内容包括学习过程与学习资源的()等五个方面的理论与实践。 AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是学习资源和学习内容 信息资源的设计是指确定学习主题所需信息资源的种类和每种资源在学习过程中所起的作用。() 梅瑞尔认为教学设计是一种创设开发学习经验和学习环境的技术。其突出了教学设计的主要任务是利用技术创设学习环境，突出（）思想 客户服务水平;不断学习、开发和运用新的物流技术是销售物流管理要考虑的因素。() 客户服务水平、不断学习、开发和运用新的物流技术是销售物流管理要考虑的因素（） 工学结合，就是利用学校、社会两种教育资源和教育环境，把整个学习过程分离为学校学习和企业工作交替进行的过程。 人力资源开发与培训、教育、学习及人力资源管理相比，在目的上更加侧重于（） 学习网站的设计与开发过程包括()。 （）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。 远程教育资源是为教学目的而设计的，用于支持与帮助远程学习者达成学习目标的各种资源。（ ） 学习人力资源管理就是学习管理的方法。（） 学习人力资源管理就是学习管理的方法。（）