教师：音乐教师：美术教师（）

美术教师应有的修养是什么？ 某教师在美术教育中，用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了（　　）。 美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师()。 美术教师的专业素质与能力不包括（　　）。 美术教师可以向民间艺人学习()。 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的() 奥尔夫音乐欣赏对教师的要求：()。 音乐游戏中，教师做法错误的是（）。 美术教师应具备系统的美术学科本体性知识，包括：（）。 美术教师应具备丰富的美术教育理论知识，包括（）。 在美术教学中教师可以采取哪些策略激发学生美术学习兴趣? 农村地区的美术教师如何进行有特色的美术教学? 简述美术教师应具备的基本素质。 下列不是教师评价美术作业注意点的是（　　）。 美术教师备课的最后一个环节是（） 教师在美术教学行为中的角色是（）。 针对小班幼儿的美术教育，教师应当（） 教师礼仪五要素包括：教师的（）、教师的（）、教师的（）、教师的（）和教师的（）。 教师礼仪五要素包括：教师的（）、教师的（）、教师的（）、教师的（）和教师的（） 音乐教师感情的品质影响着教学的（）