下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是

在定量研究中，研究者被视为(　　)。 在定量研究中，研究者被视为()。 在定性研究中，研究者被视为（　　）。 在行动研究中，研究者承担的角色是（）。 质性研究的研究工具是研究者本人。 在定性研究中，研究者更关心的是研究的（），而不是研究的产品 “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）   议题设置论的最杰出研究者是 议题设置论的最杰出研究者是() 研究者与被研究者之间的关系包括() 定量研究中研究者的角色更接近（ ）。 在定量研究中研究者往往被视为（）。 在定量研究中研究者往往被视为（ ）。 研究者在研究报告中应该呈现（　　） 行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。 该研究者运用的研究方法是 个案研究需要研究者（）。 议题设置论的最杰出的研究者是（） 签署知情同意书的研究者只要是本研究中心研究者即可（） 研究变量是研究者感兴趣的，所要研究与测量的，随条件变化而变化的因素。