热门试题
领导者和被领导者共同作用的客体是指（）
领导艺术是领导工作中不能程序化、模式化和定量化的（），不仅与领导者的实践经验有关，而且与领导者个人的才智、素养、风格密切相关。
领导者是指( )
领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）
管理幅度是指一个领导者直接而有效地领导与指挥下属的人数。（ ）
管理幅度是指一个领导者直接而有效地领导与指挥下属的人数（）
管理跨度是指一个领导者直接指挥的下级的数目。()
按领导指挥模式，行政领导的基本方式有()。
管理幅度是指一个领导者可以有效地领导和指挥直接下属人员的数量（）
在领导者指挥、带领、引导和鼓励被领导者为实现组织目标而努力的过程中，领导者具体发挥的作用主要有（）。
领导就是领导者在一定的环境下，为实现既定组织目标，对被领导者进行指挥与统御的（）
菲德勒的权变理论认为决定领导有效性的环境因素主要有: 领导者特征、工作性质及环境|领导者特征、社会状况及环境影响|领导者特征、被领导者特征及环境|领导者特征、被领导者特征及组织特征
美国学者罗伯特·卡茨将领导者分为底层领导者、中层领导者和高层领导者，对中层领导者而言，最重要的能力是（）
领导系统的四要素是领导者、被领导者和（）。
领导者就是指组织形式上被任命的领导者（）
将领导者分为监督型领导者、参与型领导者、团队型领导者。这是按照领导者的什么标志划分的类型。（）
( )的领导者是较仁慈的领导者。
从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是()
领导意图是主要领导者与其他领导者相互作用形成的合力，领导者与广大被领导者的智慧()的结果。
领导者对被领导者开展思想政治工作的首要内容是()
