幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育（）

幼儿园社会教育活动目标的数量越多越好，说明充分挖掘活动的社会教育价值。 幼儿园社会教育的价植。 简述幼儿园社会教育的方法。 幼儿园社会教育活动准备包括()。 幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育（） 幼儿园社会教育的出发点和归宿是()。 幼儿园社会教育活动的一般方法：() 在现代社会中，教育权的结构一般由(　　)组成: 国家教育权、家庭教育权、社会教育权|国家教育权、社会教育权、教师教育权|学校教育权、社会教育权、学生教育权|家庭教育权、学校教育权、教师教育权 结合教育实际，论述幼儿园社会教育的实施要求。 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（） 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。 幼儿园社会教育的方法中，（）是指在幼儿园社会教育中，教师用他人，比如伟人和英雄模范人物好思想，好行动去影响和教育幼儿，使其形成良好社会品质的一种方法 在社会教育中，幼儿园教师会通过（ ）来培养幼儿的社会认知和行为规范。 首创了幼儿社会教育的重要形式之一——幼儿园（） 幼儿园社会教育活动的年龄阶段目标是其他层次目标的依据和基础。() 幼儿园教师组织社会教育活动通常包括三个环节，即( )。 幼儿园社会教育的指导要点有哪些 试述幼儿园社会教育的内容与要求。