列举增加幼儿体育活动运动量的五项策略有哪些？

体育锻炼的运动量应该（）。 体育锻炼的运动量应该（） 体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切？ 大运动量() 中运动量() 小运动量() 幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（　　）来判断。 体育锻炼的运动量应掌握在（）。 学生体育课运动量适宜时应为 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中（ ）所承受的生理负担量。 开展幼儿体育活动应注意哪些内容？ 组织幼儿进行运动时，运动量越大越好。() 体育课运动量的大小与（）、（）、（）、（）及（）有关 您缺少体育锻炼或运动量不足吗（） 无论体育活动内容的起点难度如何，都要做到由易到难，运动量由小到大，运用“适应——提高——再适应——再提高”的方法，这体现了() 保育员要特别注意肥胖儿进行体育锻炼，鼓励他们增加运动量。 保育员要特别注意肥胖儿进行体育锻炼，鼓励他们增加运动量（） 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。 ()活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理负担量。 组织幼儿体育活动的卫生原则有哪些？ 组织幼儿体育活动的卫生原则有哪些？