多选题

根据《从技术走向管理》课程,属于全局思维范畴的有()。

A. 从多角度看问题
B. 关注细节
C. 关注小节
D. 先罗盘后时钟

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根据《从技术走向管理》课程,以下哪项属于管理者的团队习惯?() 根据《从技术走向管理》课程,以下哪项不属于集思广益的方法?() 根据《从技术走向管理》课程,以下哪些属于技术人员的一般特质?() 根据《从技术走向管理》课程,以下哪项属于技术人员的一般特质?() 根据《从技术走向管理》课程,以下不属于技术能手当管理的优势是:()。 根据《从技术走向管理》课程,技术能手当管理有如下优势:()。 根据《从技术走向管理》课程,以下哪些属于管理人员的一般特质?() 根据《从技术走向管理》课程,以下哪项属于管理人员的一般特质?() 根据《从技术走向管理》课程,五星级领导是:()。 根据《从技术走向管理》课程,工作追踪的正确步骤是:()。 根据《从技术走向管理》课程,四星级领导是:()。 根据《从技术走向管理》课程,培训习惯最重要的是()。 根据《从技术走向管理》课程,以下哪些属于分派工作时所需要注意的原则?() 根据《从技术走向管理》课程,聚焦优点、要事第一和集思广益属于管理者团队习惯。 根据《从技术走向管理》课程,职业发展的三个层次是:()。 根据《从技术走向管理》课程,培训习惯的三个条件是()。 根据《从技术走向管理》课程,以下哪项不属于分派工作时所需要注意的原则?() 根据《从技术走向管理》课程,珍惜差异的最高层次是()。 根据《从技术走向管理》课程,职业发展的第一个层次是:()。 根据《从技术走向管理》课程,珍惜差异的最高层次是“重视”。
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