阅读下面的教学案例。按照要求回答问题。
著名特级教师于漪老师在上课时，几只蝴蝶飞进了教室中，吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的：
她首先让学生把蝴蝶赶走．然后让学生以“蝴蝶飞进教师”为题打一词牌名。同学们苦思冥想不得其解。于漪老师给出了答案：…蝶恋花’呀，因为你们都是祖国的花朵!”在同学们会意的笑声中．于漪老师又开始了她的讲课。
对以上教学案例分析不恰当的是（　　）。

阅读下列案例材料，然后回答问题。我方按 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的（） 阅读下面材料，回答问题。星期一， 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国出口公司 阅读下列案例材料，然后回答问题。某公司以 某青年教师按照校内著名化学特级教师“氧化还原反应”的课堂教学过程，模仿他的内容和方法进行教学，但实际教学效果并不佳。根据以上材料，简要回答下列问题。 （1）请你分析可能导致这一结果的原因。 （2）请列举教师选择教学策略和方法的依据。 阅读下列案例材料，然后回答问题。李某是位于 案例：阅读下列案例，回答问题。有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？ 特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（　） 教学案例的研究可以促进教师的专业成长（） 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国某外贸公司以 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答问题的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是 阅读下列案例材料，然后回答问题。北京某外贸公司按 教学案例 特级教师退休后，原享受的特级老师津贴能继续享受吗 特级教师退休后，原享受的特级老师津贴能继续享受吗 请仔细阅读下文，按要求填空和回答问题。    请回答下列问题 阅读说明，回答问题。 一篇课文几次备课，即摆进自我、广泛涉猎、边教边改，成就了上海著名特级教师（）