托幼园所的生活制度应根据学前儿童的年龄特点和季节变化来制定。()

托幼机构生活制度的实施要考虑学前儿童的个体差异（） 托幼园所学前儿童健康检查包括()。   根据儿童年龄特点和托幼机构服务形式合理安排每日进餐和睡眠时间。制订餐、点数，儿童正餐间隔时间3.5～4小时，进餐时间（） 托幼园所应每天对学前儿童进行晨检，以便在早期发现患病学前儿童。() 根据儿童的年龄特点，（），心理需要制订生活、作息制度。 学前儿童年龄小，其心理发展不受环境影响。() 下列选项中，不属于托幼园所生活活动的是()。   决定儿童年龄特点的基本因素是（）、（）和（） 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童年龄的特征及身心健康发展的需要。 学前儿童的年龄特点决定了园所保育工作的繁琐性与()的特点。 托幼园所家具、玩具要牢固，没有尖角和裂缝，以免引起学前儿童外伤（） 托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心发展的特点，对其在托幼机构内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等每个环节在时间、顺序、次数、内容以及间隔等方面的规定，并合理地固定下来，形成一种制度（） 托幼园所的厕所和便盆每天必须清洗消毒,这样可预防学前儿童患（） 学前儿童体育活动的安排做到适度适量,按照学前儿童年龄特点和具体的体质确定一个适宜的运动负荷量,这种做法体现了() 根据儿童年龄计算1岁以上儿童用量 根据儿童年龄计算1岁以内儿童用量 在托幼园所生活活动中，情感性强调要让幼儿保持愉快的心情。() 学前教育课程内容是根据学前教育课程目标和儿童的年龄特点选择的，通过学前教育机构的一日生活使儿童习得的（） 托幼园所的膳食可以根据家长的喜好来安排，无须特别考虑学前儿童的营养需求。() 简述学前儿童性格的年龄特点。