儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的（）

学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 根据儿童美术能力发展的特点，我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种()。 儿童美术的发展阶段。 在儿童心理发展过程中，（）。 学前儿童美术发展反映了他们 ( ) 在学前儿童行动发展过程中，体现学前儿童意志发展最主要的指标是（） 试述工艺美术民俗的形成和发展过程。 认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。() 在儿童早期发展过程中，依恋是突然发生的 学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求 儿童发展过程中，出现“左利手”或“右利手”现象，体现了儿童行为发展的（） 学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？ 在儿童友谊的发展过程中，（）儿童还没有形成友谊概念。 “通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的() 简述儿童语言发展过程中句法结构发展的基本阶段。 在美术创作中，通过运用不同的线条表现方式，可以传达出不同的情感和意境。以下哪种线条表现方式常用于表现动感和活力?（ ） 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。 教师在指导儿童进行美术欣赏的过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏 儿童美术是指儿童所从事的（） 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。