把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是()

幼儿园语言教育能促进学前儿童社会性的发展。() 现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备() 对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是 良好的社会性能促进孩子的身体健康，影响学前儿童的（）。 良好的社会性能促进孩子的身体健康，影响学前儿童的（） 由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则 （）是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律,以促进学前儿童身体正常生长发育,增强体质,提高学前儿童健康水平为目的所进行的教育活动。 学前儿童体育是使学前儿童身体健康成长和增强体质的教育。() 世界各国学前教育机构的功能主要包括:服务家庭和社区功能、促进学前儿童身心全面发展功能及（） 学前教育目标不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展教育是() 音乐教育能促进学前儿童身心健康发展，如身体、语言、认识、情感、个性和性等方面的发展。 对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和（ ）社会适应性等方面的良好发展。 在（　　），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。 学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能() 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。 狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。（ ） 简述体育活动促进学前儿童身体素质发展的意义。 学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：（）。 简述音乐教育对学前儿童社会性发展的作用。 简述体育活动对促进学前儿童身体素质发展的意义。