学校的校园规划，建筑和班级布置等物质环境也是课程（）

学校建筑、校园布局等属于校园文化中的（） 学校精神文化的物质载体是学校的（）A规章制度B网络环境C校园环境D物质文化 根据课程资源存在方式的差异分类，属于隐性课程资源的有( ?) ①教科书 ?②课堂气氛 ③课件和教具 ?④校园环境 ⑤班级文化 学校中的校风、学风、班级活动、师生关系、校园环境等均能对学生产生教育作用，这些属于（） 班级气氛、校园文化的课程类型属于( )。 学校建筑及其结构和内涵、校园人造自然环境及其结构和内涵、校园生活水平及其结构和内涵属于（）。 （）课程渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中。   学校建筑及其结构和内涵，校园人造自然环境及其结构和内涵、校园生活水平及其结构和内涵属于（  ） 大学校园文化的心理调试功能主要是通过物质环境调试和精神环境调试实现的。（ ） 学校的建筑、校园布局、教学设备、图书馆等都属于学校的 ( ) 学校中的班级物质情境、文化情境、人际情境等属于( )。 从课程的形态看，校园文化属于学校的显性课程（） 出头教育: 学校的建筑、校园布局、教学设备、图书馆等都属于学校的（　）。 教学环境中，物质环境涉及___________、教学设施、空间布置等。 学校课程领导包括（）、（）、学科组长的课程领导、年级组长的课程领导和班级的课程领导五个不同层次 教学环境中的物质环境主要指_______、_______以及空间布置等。 班级的物质文化属于（），包括教师内的布置与（）等，是班级文化的基础及其水平的外显标志。 班级的物质文化属于（），包括教师内的布置与（）等，是班级文化的基础及其水平的外显标志 课堂物理环境，广义上泛指校园物理环境的建设，包括学校占地面积、就学距离、自然环境和公用设施等。() 重视幼儿园物质环境的建设，要求物质环境具有（）等特点，环境布置应做到绿化、美化、净化、儿童化和教育化。