对()的掌握，通常可以说明儿童智力发展达到较高水平。  

儿童智力发展的萌芽阶段是在( ) 儿童智力发展的关键期在 简述衡量儿童智力发展差异的方法 儿童智力发展的关键期在 维果斯基认为儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是（ ）。 主要应用于儿童智力发育水平的鉴定 研究表明，4～5岁儿童的视觉、听觉发展达到较高水平，因此应加强绘画、音乐方面的教育。 是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法（） 是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法（） 是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法 试述皮亚杰关于影响儿童智力发展因素的观点。 我国根据世界卫生组织（WHO）的国际分类，按照儿童智力发展水平将智障儿童分为（） 为了对汉族和少数民族儿童智力进行比较研究，可以选用 评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（　　）。 评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是()。 评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（） 学前儿童智力发展水平往往与其非智力因素有着密切的关系。下列选项中属于非智力因素的有（　　）。 试述游戏在学前儿童智力发展中的作用。 试述小学儿童智力活动形成和发展的阶段。 根据发展常模得出的儿童智力评定结果称为()。