《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。本课程按照美术门类将学习内容划分为（）个学习模块。

依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》普通高中美术课程的价值是（ ）。 《普通高中美术课程标准(2017年版)》中指出，美术学科核心素养主要是根据（）和思维特点提炼出来的。 《普通高中美术课程标准(2017年版)》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。本课程按照美术门类将学习内容划分为（）个学习模块。 《普通高中美术课程标准(2017年版)》中高中美术课程的选择性必修课程有（）个学习模块。 根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，()不属于“美术鉴赏”模块的内容要求。 简述《普通高中美术课程标准(2017年版)》中“设计”模块的教学提示。 《普通高中美术课程标准(2017年版)》中的“绘画”模块学习内容不包括（）。 根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，简述创设问题情境的原则。 《普通高中美术课程标准 (2017年版2020修订)》设置的高中美术课程必修和选择性必修模块个数分别是   根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，教师如何在信息化环境下开展美术教学? 《普通高中美术课程标准(实验)》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 《普通高中美术课程标准（实验）》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。 简述《普通高中美术课程标准》(2017年版)中关于学业水平考试命题的建议。 根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，如何运用学习档案袋进行评价? 依据《普通高中美术课程标准》(实验)，不属于高中美术课程价值的是(　　) 简述《普通高中美术课程标准》(2017年版)中“创意实践”核心素养的概念和要求。 依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订）》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是( ) 。 依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是( ) 。