一个测验对同一个学生实施多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（）。

用两个等值测验对同一组被试进行测量，两个等值测验分数之间的相关系数称为（）。 一个人在多次进行某测验时，如果达到近乎相同的分数，那么可以认为该测验稳定可靠，其{pz_填空}是高的。 用两个平行或等值的测验，间隔适当时距施测于同一组被试得到两组测验分数，求这两组测验分数的相关，其相关系数就是 测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度叫（ ）。 测验的效果是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。 测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。 测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（　　） 由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个分测验时，分测验的分数与合成 分数相比，（ ）。 反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（　　）。 同一个国家不同地区的企业之间所面临的营销环境基本相同。() 如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的（）。 如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的( )。单选 有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（） 测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度（2014.河南）（） 不同的评价者对同一个员工所作的评价基本相同，是有效的绩效管理的（）特征 不同的评价者对同一个员工所作的评价基本相同，是有效的绩效管理的（）特征。 报告测验分数（　　）。 为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验分数等值。（　　）计算就是用相同的标准分数作等值的基础。 测验分数解释的基本原则。 测验分数解释的基本原则