在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是()。 在老师指导下的大学生实地研究属于 ( ) 学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法，指的是（） 广义的课程是指学生在教师指导下学习的各门学科、活动及 的总和。 在一堂中外名著阅读鉴赏课上，教师指导学生归纳作品的主要内容及主题，以下学生归纳不正确的是（）。 教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（ ）是构成教学过程的主要活动。 在合作的类型中，大学生在老师的指导下进行的社会实践属于( ) 小学低年级学生在老师的指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（） 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（） 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了()。 保管员在()的指导下对药品进行整理储存，每日()定时对库房药品温湿度进行记录。 出头教育: 在合作的类型中，大学生在老师的指导下进行的社会实践属于（　）。 学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为( )。 学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法是______教学法。 学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辨 明是非真伪从而获取知识的方法是（ ）。 学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题，这种思维是 ( )是指在教师的指导下，幼儿通过以视觉为主的各种感官获得事物的信息，并对信息进行整理，获得初步概念的过程。 在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生的经验、自身活动和社会实际，体现对知识的综合应用的课程是( )。 在体育老师的指导下，学生学会了连贯的三步上篮动作，学生掌握的是（） 历史老师毛老师在讲《女皇武则天》内容之前，让学生利用课余时间搜集武则天的资料，在正式上课之前让学生自己先对武则天的历史功过进行评判。毛老师运用的教学方法是(   )。