《幼儿园教师专业标准》体现以下指导思想（）

将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。 《幼儿园教师专业标准（试行）》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括（  ）   《幼儿园教师专业标准（试行）》规定幼儿教师专业标准的基本理念（　　） 《幼儿园教师专业标准(试行)》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（）。 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 在《幼儿园教师专业标准（试行）》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（） 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括（） 幼儿园教师要将《幼儿园教师专业标准（试行）》作为自身专业发展的基本依据。（  ）   根据教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准》，幼儿园教师专业知识中包括（） 《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。 《幼儿园教师专业标准》的基本理念是（） 《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念() 简述《幼儿园教师专业标准(试行)》的特点。 《幼儿园教师专业标准（试行）》是幼儿园教师实施保教行为的基本规范。（  ）     《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的 ，是幼儿园教师开展保教活动的 ，是引领幼儿园教师专业发展的（），是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据 幼儿园教师专业素养 幼儿园教师专业发展 《幼儿园教师专业标准》是新中国建立后第一部规范幼儿园教师专业标准的法规，制定时间为() 我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。