《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（）

《中学教师专业标准（） 《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。 《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是(    ) 《幼儿园教师专业标准（） 《幼儿园教师专业标准（） 《幼儿园教师专业标准》 2012年，教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（ ）。 《中学教师专业标准》善于（） 《幼儿园教师专业标准(试行)》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（）。 简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。 简述《小学教师专业标准（试行）》中关于教师专业能力的构成。 在《幼儿园教师专业标准（试行）》中，幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和（） 《幼儿园教师专业标准（试行）》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括（  ）   《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的专业要求 根据教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准》，幼儿园教师专业知识中包括（） 下列不属于《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定的教师专业能力的是( )。 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求（） 《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。 《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（） 《中学教师专业标准》具有良好（）修养，为人（）